I medicinsk praxis är hyperaktivitet en komplex beteendestörning som inte kräver någon medicinsk intervention och manifesterar sig under tidiga förskoleår.
Störningen kan påverka ett barns framgång i skolan, påverka interpersonella relationer och märkas på grund av överdriven mental och motorisk aktivitet.
Tecken på störningar hos olika barn kan hittas på olika sätt. Hos de flesta barn är störningen associerad med spontana reaktioner som barnet inte kan undertrycka. Reaktioner påverkar barnets rörlighet, hans tal och uppmärksamhet. De betraktas som tecken på ett obalanserat nervsystem, bland vuxna kallas de överdriven känslomässighet.
När barnets hyperaktivitet har svårt att koncentrera sig, kan inte sitta stilla, vänta i rad. Han ropar svar inför andra barn, drar handen för att vara den första som svarar på en fråga, visar oorganisering, frånvaro och glömska.
På grund av överaktivitet har barnet en dålig tid i skolan, kan inte utföra uppgifter effektivt, han rör sig mycket, pratar mycket, avbryter samtalet mellan kamrater och vuxna.
Tecken och symtom på störningen börjar oftast dyka upp före sju års ålder. De kan förväxlas med en annan störning - uppmärksamhetsbrist, liksom barnets normala beteende. Därför, om föräldrarna märker ett eller flera tecken på störningar hos ett barn, betyder det inte att barnet är hyperaktivt. Omvänt, om det finns tecken i alla situationer - hemma, i skolan, under utomordentliga aktiviteter och på promenader - är det dags att lära känna psykologen och läkaren närmare.
Orsaker till hyperaktivitet hos ett barn
Orsakerna till hyperaktivitet kan vara:
• olika infektioner;
• födelse trauma, svår förlossning, tidig eller sen födelse;
• förgiftning med tungmetaller och farliga kemikalier;
• ohälsosam kost, dålig daglig rutin.
Studier visar att hyperaktivitet är vanligare hos pojkar. Det kan åtföljas av brott mot sömn, enures, olika talstörningar, hjärtsjukdomar. Störningen finns ofta inom uppmärksamhetsbrist.
De viktigaste tecknen på hyperaktivitet
Känn igen hyperaktivitet hos ett barn med följande funktioner:
1. Barnet har nästan alltid rastlösa rörelser i lemmarna. Han kan inte sitta på en stol, reser sig, vänder sig, vinkar, vänder, drar kläder när han måste sitta tyst.
2. Barnet har hög motorisk aktivitet utan anledning. Han springer riktigt, hoppar, klättrar på stolar, soffor, fåtöljer och till och med i situationer där det inte går att göra.
3. Barnet kan inte koncentrera sig på spelet, tyst och tyst för att göra någonting. Han skriker, skrikar, utför plötsliga medvetslösa rörelser.
4. I samtal är ett barn väldigt obestämt, kan inte helt lyssna på en fråga, svarar på frågor som inte är på vopad utan att tänka.
5. Barnet kan inte stå och vänta i kö i några situationer, börjar bli nervös och stygg.
6. Barnet stör andra barn, fastnar i andra, kilar i någon annans spel, stör sitt beteende.
7. På natten och dagen sover barnet mycket rastlöst, vänder sig från ena sidan till den andra, slår över laken, slänger av filten och samtidigt älskar posisen i en boll.
8. Barnet kan inte känna igen andras behov och önskemål.
9. Barnet är benäget för emotionell oro och kan inte kontrollera känslor, både bra och dåliga. Ett barn kan uppleva ilska vid en olämplig tid eller rulla upp raserianfall, utan någon anledning alls.
10. Ett barn visar intresse för många saker, men har nästan alltid problem med att förstå saker. Till exempel börjar han vara intresserad av att rita, men lämnar ritningen oavslutad och byter till ett bollspel, medan han helt tappar intresset för att rita.
11. Barnet kan inte koncentrera uppmärksamheten, inte ens när han vänder sig till honom och ser i ansiktet. Han hör ett tal, men kan inte upprepa konversationen eller vad som sades till honom.
12. Barnet gör ofta misstag genom vårdslöshet.
Symptom och avvikelser klargörs av specialister genom observation och utvärdering av barnet och hans handlingar.
Uppmärksamhetsunderskott och hyperaktivitet hos ett barn
Om människor säger att ett barn är hyperaktivt kan det betyda att han också har ADHD (ADHD). ADHD kan endast bestämmas av en läkare på grundval av slutsatsen från flera specialister - en psykolog, en psykoterapeut och en barnläkare. Läkaren i undersökningsprocessen kommer också att försöka ta reda på tecken på andra störningar och sjukdomar som liknar ADHD och behöver olika typer av behandling.
Om läkaren bestämmer att barnet har ADHD, erbjuder han föräldrar att hjälpa till att lösa problemet. Många barn får ordinerade mediciner för att kontrollera deras beteende. För närvarande finns det ett stort antal läkemedel som helt kan bota detta tillstånd. Medicin kan hjälpa barn: fokusera uppmärksamhet, lugna nervsystemet, balansera beteende, förbättra minnet och uppmärksamheten.
Barnet kommer att ta några mediciner strax före skolan, några varje dag som en del av en behandlingskurs. Läkemedel erbjuds barn i form av söta vätskor, tabletter, kapslar och chewy godis. Föreskriva behandling kan endast läkare, efter samråd med föräldrarna.
Barn med ADHD behöver inte bara medicin utan också en livsstilsförändring. I detta fall kan terapeuten och psykologen erbjuda föräldrar en individuellt utvecklad plan för livsstilsförändringar, ge råd om vad som kommer att vara användbart och vad som bör undvikas.
Barn är också mycket hjälpsamma avslappning och beteendeterapi. I avslappningsterapi kommer läkaren att lära barnet att koppla av, lugna ner, göra djupa andningsövningar, slappna av olika muskelgrupper. Beteendeterapi kan lära barn att sätta mål och uppnå dem.
Om ett barn är överaktivt (det vill säga en sådan diagnos har ställts) krävs inte bara släktingar och läkare, utan också läraren och rektor som eleven deltar i. Då kan barnet få ytterligare undervisningsstöd vid behov. Skolan kan erbjuda föräldrar en individuell studieplan, en lugn plats i klassrummet och ge extra tid för att genomföra uppgifter.
I de flesta fall har barn med ADHD en normal, lycklig barndom och med rätt tillvägagångssätt eliminerar sjukdomen helt.
Positiva effekter hos barn med hyperaktivitet
Förutom problem har uppmärksamhetsbrist störningar. Under många studier konstaterades det att barn med ADHD vanligtvis är:
1. Mycket kreativt och kreativt. Ett barn som drömmer och har dussintals olika tankar i huvudet kan i framtiden bli en stor mästare som löser komplexa problem och slänger ut en fontän med idéer. Barn med ADHD kan lätt bli distraherade, men till skillnad från andra ser de saker som andra inte märker.
2. Mycket flexibel och dodgy. Barnet kan samtidigt överväga flera alternativ för att lösa problemet och är öppet för olika idéer.
3. Entusiaster. Barn med ADHD är sällan tråkiga. De är intresserade av många saker och ljusa personligheter. De lockar andra till sig själva, har ett stort antal vänner.
4. Mycket energisk och inte förutsägbar. När barn motiveras av en idé arbetar de och utför uppgifter mycket snabbare än vanliga barn. De kan vara svåra att distrahera från lösningen av problemet, om de är intresserade av det och om det är förknippat med en aktiv livsstil.
Det är värt att notera att ADHD inte har något att göra med intelligens och talang. Många hyperaktiva barn är mycket intelligenta och konstnärligt begåvade.
Hyperaktivt barn: vad man ska göra - råd från psykologer
Psykologer runt om i världen tror att om barn har tecken på hyperaktivitet på grund av en beteendestörning, bör de elimineras, ju tidigare, desto bättre. Detta undviker frustration och svårigheter som kan uppstå till följd av låg självkänsla, såväl som friktion och stress som samlas i familjen och andra.
Om ett barn har symtom på hyperaktivitet som liknar ADHD, ska du inte försumma hjälp av behörig läkare och psykolog. Du kommer att kunna eliminera hyperaktivitet i tid genom att tillämpa enkla, offentligt tillgängliga åtgärder.
Varianter av att eliminera sjukdomen idag finns det en enorm variation. Som en terapeutisk åtgärd kan tilldelas för att ändra kosten, en uppsättning fysiska övningar, ändra hemmiljön, besöka barnklubbar, alla andra distraktioner som kommer att minska problemet till ett minimum.
Ett hyperaktivt barn kräver mycket styrka och uppmärksamhet från vuxna. Du måste alltid lyssna på barnet, hjälpa honom att utföra de uppgifter han har börjat och lära honom att vara flitig. Hyperaktiva barn behöver effektiva föräldrarstrategier som utvecklar strukturell, systematisk och tydlig interaktion med omvärlden. De behöver belöningar och uppmuntran, en stor mängd föräldrakärlek, stöd och godkännande.
Psykologer rekommenderar:
1. Ordna tydligt barnets dagliga rutin och ändra inte den på länge. I denna situation kommer barnet att kunna skaffa sig de nödvändiga reflexerna, till exempel gå till sängs efter att ha läst en saga.
2. Skapa en lugn, förutsägbar miljö för barnet utan irriterande. Detta minimerar energiförsörjningen.
3. Att organisera ett aktivt fysiskt läge för barnet med ett besök i idrottsavdelningarna och klasserna.
4. Begränsa inte barnet till aktiviteter när situationen tillåter det. Detta gör att du kan spendera extra energi.
5. Ett hyperaktivt barn ska inte straffas, tvingas sitta under lång tid på plats eller utföra något tråkigt arbete.
Erfarenheten har visat att eliminera barns hyperaktivitetsproblem kan göras. Barnet bör ges för att spendera överskott av energi utanför väggarna i utbildningsinstitutionerna för att väcka intresse för lärande och kreativitet.
