Åsikter från föräldrar under de senaste åren är mer och mer benägna gentemot dataspel. Mamma och pappa försöker sätta barnet vid datorn så tidigt som möjligt och gläder sig över hans framgångar med att bemästra modern teknik.
Är det verkligen nödvändigt att ge ett barn en datormus vid 2-3 års ålder, argumenterar lärare med psykologer. Svaret är enkelt, som alla geniala - allt behöver en åtgärd.
Argument för virtuella spel
I dagens värld är det svårt att existera utan elektroniska apparater. Telefoner, surfplattor, bärbara datorer, kassaapparater och annan utrustning har förvirrat mänskligt liv med en tät webb. Nästan alla verksamhetsområden kan inte längre existera utan IT-teknik. Att förbereda ett barn för intelligent kommunikation med en dator kommer att vara helt på sin plats.
Många utvecklings- och träningsprogram, förmågan att få tillgång via Internet till olika referens-, encyklopediska, lärorika och andra liknande material gör datorn oumbärlig i utbildningen. För att kunna dra nytta av all denna rikedom behöver du naturligtvis datorkunskaper. Skoleprogrammet kommer att se till att ett barn istället för en full portfölj av tunga böcker, ett barn bara behöver en liten tablett som rymmer en fullständig kurs.
Dessutom, enligt bedömningen av den senaste forskningen av forskare, bidrar dataspel till utvecklingen av olika färdigheter hos barn. Visionen för ett litet barn kan ge spårning av högst tre objekt i taget. I dataspel är 4-5 tecken involverade, vilket måste observeras. Virtuella hjältar kräver ibland omedelbara beslut, vilket utvecklar barnets reaktionshastighet.
Olika målarbok, designers, pussel ger en konstnärlig smak, förbereder sig för oberoende kreativitet. Det finns många pedagogiska karikatyrer och spel, tack vare vilka barn med lätthet, inte kännetecknande för att lära av böcker, minns bokstäver och siffror, främmande ord och uttryck, dikter och sånger.
Skadligt inflytande kan alltid begränsas.
De negativa effekterna av att vänja sig tidigt på din dator bör inte underskattas. Det finns möjlighet till tillgång till information som inte är lämplig för ålder för barn att titta på, och det finns också en överdriven påfrestning på barnets psyke när man deltar i för krigliga eller skrämmande spel. Dessutom kan datorberoende utvecklas, vilket ofta leder till en stillasittande livsstil, dålig skolprestanda, isolering och frånvaro av andra intressen.
För att undvika datorns negativa påverkan på barnet måste du följa följande rekommendationer:
1. Medan barnet är litet är det nödvändigt att noggrant följa den dagliga regim som rekommenderas för hans ålder. Om hela dagen är planerad, med den obligatoriska dagslöften och gatupromenader, kommer det att finnas mycket lite ledig tid. För att se en tecknad film eller en utvecklingsvideo behöver ett barn under 3 år bara 10-15 minuter om dagen.
2. För ett barn i åldern 3-5 år kan datalektioner förlängas upp till 30 minuter. Under dessa år kommer barnet redan att kunna montera designern, pussla, välja dräkten för dockan eller lära sig barns sånger, rim.
3. Efter 5 år är olika klasser med studier av bokstäver och siffror redan användbara.
4. Skolbarn talar redan flytande i datorer, så du bör inte bara begränsa tiden utan också strikt övervaka innehåll. Du kan bara sätta på datorn efter en fullständig och högkvalitativ läxa. Övervakningen av besökta webbplatser bör vara konstant.
