Utbildning av barn i förskoleåldern är en mångfacetterad komplex process som leder till att en personlighet bildas. Faktum är att allt som barnen lär sig i deras tidiga och förskoleår är grunden.
Så fort som barnet börjar stå på sina fötter och lära sig världen börjar utbildningsprocessen omedelbart.
Föräldrars förskolebarns metoder och mål
Alla uppgifter baserar sig i huvudsak på att den framtida studenten harmoniskt utvecklar, anpassar sig väl i samhället, lär sig normerna av beteende och lär sig hur man fattar självständiga beslut.
metodersom vuxna använder i förhållande till förskolebarn kan vara olika. Bland dem är:
- auktoritär;
- induktiv;
- genom hat.
Typer av utbildning - fysisk utbildning av barn i förskoleåldern
Utbildningen är mångfacetterad. Fysisk kultur är en oumbärlig del av det. Välj förskolor det finns inget.
Simning, dans, gymnastik, fotboll, aktiva utomhusspel, jämna morgonövningar är alla nödvändiga och viktiga.
Det viktigaste att bestämma vad smulorna vill ha mer. Innan du uttrycker något högt är det bättre att rådgöra med läkaren, så att det är förbjudet att inte skada barnet.
Moralisk utbildning av barnet
Förskola moralisk utbildning är inte mindre viktigt. Barn lär sig snabbt vad som är "bra" och vad är "dåligt". Vissa moraliska egenskaper utvecklas över tiden.
Om barnet i början väntar på beröm från vuxna för alla handlingar börjar han med tiden att agera korrekt på intuitionsnivå.
Så börjar man höja patriotism hos ett barn
Moralisk och patriotisk Barnets uppfostran är ett viktigt steg i personlighetens bildande Det börjar med världens kärlek. Begreppet ett litet och stort moderland, patriotismens anda, stolthet i deras nation - det här är bara några av de saker som förskolan måste införa.
Även en vanlig promenad genom staden kommer att vara användbar och informativ. Inte mindre viktigt är att läsa litteratur, resor till monument, besöka lokala historiska museer.
Barnen uppmärksammar de flaggor som hängdes till helgdagens helgdagar, det är intressant för dem att delta i att lägga blommor till monumenten.
Funktioner för barnuppfödning
Funktionerna i den pedagogiska processen inom familjen för förskolebarn är att föräldrar använder olika metoder.
vid auktoritär barn, oavsett ålder, måste lära sig obestridliga lydnad. Huvudföräldern här, och barnet är i huvudsak en soldats roll (verkställande eller inte).
induktiv Metoden tillåter den yngre generationen att ta initiativet, här föräldrar är redan delvis anpassade till barnet, och om de lyckas, då på något sätt
Båda metoderna har sina fördelar och nackdelar, men det finns en annan baserad på att uppmuntra hatliga känslor. Det är svårt att hitta en rationell spannmål i den, även om många föräldrar övar det utan samvete.
I grunden är relationer byggda här på ultimatums, hånar och ett straffsystem. Även om barnet börjar vara lydigt under en kort tid, kommer det med ålder att helt enkelt dra sig tillbaka. Det kan inte prata om någon kontakt med föräldrarna i framtiden.
Utbildningsmönster för barn i förskoleåldern
Förskolan har ett antal mönster. I själva verket täcker förskoleåldern perioden från 3 till 6-7 år. Det var vid den här tiden att grunden var lagd för framtiden.
Personligheten bildas vid denna ålder. En känsla av stolthet, respekt för äldste, en manifestation av kärlek till andra - alla makelser bildas och färdigheter är honade.
Allt som barnen kommer att ta som grund och kommer att absorbera i förberedelserna för förskola, fortsätter att hitta sin utveckling.
Öka en beteendekultur hos ett barn
Att höja kulturen hos äldre och yngre barn är ingen lätt uppgift. Politeness, respekt, förmågan att dela och ge in är inte allt som barn behöver lära sig före skolan.
Attityder gentemot djur, beteende på offentliga platser, sätt att kommunicera med kamrater och vuxna - alla förutsättningar som skiljer en kulturellt utvecklad person läggs i själva förskoleåldern.
Familjens roll för att höja ett barn
Inte alla går på förskolan. Även om vårdgivare är närvarande och samordnar barns handlingar, är familjen roll i uppfostran av barn i förskoleåldern nästan omöjlig att överskatta.
Idealt sett bör vårdgivaren och föräldrarna komplettera varandra. Ett viktigt element är självutbildning. Här kommer till utvecklingsprogrammen och pedagogiska tecknade program.
Men uppgiften att hitta högkvalitativt och intressant material för barn ligger helt på vuxna.
